ANALISIS HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR SISWA DAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB
Keywords:
Minat Belajar, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar siswa dan hasil belajar Bahasa Arab di kelas VIII B di MTS Daarul Jalal Tebo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel terdiri dari 30 responden yang dipilih secara acak dengan teknik cluster random sampling. Metode survei digunakan untuk meneliti populasi dan sampel. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Validitas, reliabilitas, normalitas, serta korelasi product moment yang berfungsi untuk mengetahui ada tidaknya hubungan minat belajar terhadap hasil belajar bahasa arab siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang signifikan minat belajar terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Dari hasil perhitungan yang telah diperoleh menunjukkan bahwa r hitung 0.380 > nilai r tabel sebesar 0,374, hal ini menunjukkan pada hipotesis Ha di terima, dan Ho di tolak dengan nilai signifikansi 0.025 < 0.05 dengan kekuatan korelasi yang rendah dalam rentang 0,20 – 0,399. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar bahasa arab siswa dalam kategori rendah. Dengan demikian penelitian menyarankan untuk perlu meningkatkan minat belajar siswa dengan berbagai pendekatan sehingga hail belajar siswa menjadi lebih baik, dan untuk para peneliti disarankan untuk mengembangkan penelitian ini fokus kepada upaya peningkatan minat belajar siswa.
References
Amjad Ali, Zahid Shahid, & Dr. Bibi Alia. (2022). Importance Of Arabic Language In Sharia And The Role Of Media In Promoting It: مكانة اللغة العربية في الشريعة ودور الإعلام في نشرها. The Islamic Culture “As-Saqafat-Ul Islamia” الثقافة الإسلامية - Research Journal - Sheikh Zayed Islamic Centre, University Of Karachi, 47(2). Https://Doi.Org/10.58352/Tis.V47i2.908
Azizah, A. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Madaris Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 4(2), 18–27. Https://Doi.Org/10.47887/Amd.V4i2.131
Butyrina, M., Hyrina, T., Penchuk, I., Bondarenko, I., Skurtul, G., & Tiapkina, N. (2022). The Development Of Innovative Media Education Styles In The Era Of Information And Communication Technologies. Journal Of Curriculum And Teaching, 11(1), 195. Https://Doi.Org/10.5430/Jct.V11n1p195
Fitrah, I. J., Hakim, A., Jihad, S., Abidin, M., & Rahmawati, B. L. (2024). Atsaru Harfati Al-Mudarris ‘Ala Raghbati Al-Thalabati Fii Ta’allumi Al-Lughati Al-‘Arabiyyati. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan Pba, 22(2), 119–132. Https://Doi.Org/10.20414/Tsaqafah.V22i2.7318
Gahramanli, N. (2024). The Relationship Between Students’ Learning Motivation And Academic Achievement. Revista Gênero E Interdisciplinaridade, 5(06), 491–504. Https://Doi.Org/10.51249/Gei.V5i06.2349
Kasingku, J. D., Warouw, W. N., & Lumingkewas, E. M. (2024). Pengaruh Teknologi Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Agama. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(10), 12120–12127. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V7i10.6104
Kern, M. L., & Wehmeyer, M. L. (Eds.). (2021). The Palgrave Handbook Of Positive Education. Springer International Publishing. Https://Doi.Org/10.1007/978-3-030-64537-3
Kurniawati, N. N., & Sutharjana, I. M. (2023). The Influence Of Gadgets On The Development Of The Early-Age Learners’ Behavior And Character. International Journal Of Multidisciplinary Sciences, 1(2), 159–171. Https://Doi.Org/10.37329/Ijms.V1i2.2321
Malkan, M. A., Jannah, W., & Jamhuri, R. K. (2022). Arabic Language Skills Development Through The Application Of Language Disciplines In Modern Islamic Boarding Schools/ تطوير مهارات اللغة العربية وجعلها نظاما للتواصل في المعهد الإسلامي العصري. Jurnal Al-Maqayis, 9(2), 215. Https://Doi.Org/10.18592/Jams.V9i2.6857
Mufidah, N., Suryawati, D., & Rofiki, I. (2021). Vlog Media In Arabic Learning For The Pro Gadget Generation: International Conference On Engineering, Technology And Social Science (Iconetos 2020), Malang, East Java, Indonesia. Https://Doi.Org/10.2991/Assehr.K.210421.078
Rahayu, G. N., Indawati, N., Sari, Y. I., & Kusufa, R. A. B. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips. Penelitian Ilmu Pengetahuan Sosial, 1(2), 126–139. Https://Doi.Org/10.61511/Pips.V1i2.2024.986
Researcher Of Karshi Institute Of Engineering And Economics, Uzbekistan, & Ikramovna, I. N. (2022). Technological Approach To Education And Pedagogical Technologies As A Factor Of Efficiency. Current Research Journal Of Pedagogics, 03(09), 42–51. Https://Doi.Org/10.37547/Pedagogics-Crjp-03-09-08
Ročāne, M., & Samuseviča, A. (2023). Developing A Culture Of Mindful Learning: Challenges, Benefits, And Opportunities. Society. Integration. Education. Proceedings Of The International Scientific Conference, 1, 644–654. Https://Doi.Org/10.17770/Sie2023vol1.7111
Setiawati, W., & Puspitasari, R. D. (2023). Arabic Language Learning Strategies In Increasing Learning Interest In Class Vii Mufrodat Material At Mts Al Khairiyah Bandar Lampung. International Journal Corner Of Educational Research, 2(1), 31–40. Https://Doi.Org/10.54012/Ijcer.V2i1.188
Syukri, M. (2022). Pengaruh Kesulitan Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Sinjai. El-Muhbib: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 6(1), 34–54. Https://Doi.Org/10.52266/El-Muhbib.V6i1.955
Van, V. H., Thanh, T. T., & Hong Hoa, N. T. (2023). Enhancing Learning Interesting For Students: Influencing Factors And Proposed Solutions. Multidisciplinary Science Journal, 5, 2023066. Https://Doi.Org/10.31893
Wahyudi, N. A., Amry, N. N., & Nurlaeni, B. (2024). Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Berdasarkan Perspektif Siswa. Karimah Tauhid, 3(9), 10281–10291. Https://Doi.Org/10.30997
Djamaluddin, Ahdar, And Wardana. 2019. Belajar Dan Pembelajaran. Cv Kaaffah Learning Center.
Ihsan, I. 2020. Program Arabic Club Dalam Meningkatkan Komunikasi-Produktif Bahasa Arab Santri Mts Qudsiyah Putri. Arabia Jurnal Pendidikan Bahasa Arab.
Pinandita Faiz, R. 202. Bahasa Arab Mudah. Surabaya. Penerbit Alkafa
Rahman, Nur Fuadi. 2018. ‘Motivasi Belajar Bahasa Arab (Studi Kasus Mahasiswa Pba Iain Palangkaraya 2017/2018)’. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 10(1):22–35.
Setiawan, A., Nugroho, W. And Widyaningtyas, D. 2022. Pengaruh Minat Belajarterhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Sdn 1’, 2(2). Available At: Https://Doi.Org/373.
This work is licensed under a 